Muestra sobre acoso sexual

El Instituto Nacional de las Mujeres – Ministerio de Desarrollo Social (INMUJERES MIDES) y la Red de Género de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) a través del Departamento de Educación y Salud, presentan públicamente la muestra itinerante sobre Acoso Sexual en el ámbito educativo.

Dicha muestra está siendo ofrecida en el hall de acceso al Liceo 7 en estos días.unnamed-1

La misma tiene como objetivo sensibilizar en la temática y dar conocimiento de la reglamentación vigente para la prevención y sanción de situaciones de Acoso Sexual en ANEP. (Resolución nº 35 del Consejo Directivo Central. Acta: nº35 Exp. 2013-25-1-004697)

La muestra “Acoso sexual en el ámbito educativo” está integrada por 22 afiches realizados por estudiantes de la Escuela Superior de Comunicación Social y la Escuela de Artes y Artesanías Dr. Pedro Figari de Montevideo en el año 2014, en el marco de la elaboración de la campaña sobre Acoso Sexual en el ámbito educativo.
Los contenidos y diseños que presentan son producto de la creatividad de las y los estudiantes y del intercambio fluido con sus respectivos docentes.

De esta muestra tres afiches fueron seleccionados para conformar la campaña a nivel nacional, teniendo en cuenta dos públicos objetivos: estudiantes y  personas adultas responsables de prevenir y actuar ante esta problemática en los centros educativos.
Asimismo la campaña incluye un folleto dirigido a estudiantes en un lenguaje amigable, con definiciones e información de interés

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El agua: el más vital de los elementos

Sobre algo tan imprescidible para la vida, como lo es el agua, estudiantes de 4to. año, utilizando diversos materiales disponibles en internet y sus propios conocimientos, elaboraron este video, que te recomendamos:

Agua.

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Ensayos de estudiantes sobre nuestra forma de pensar y de vivir

En este link, puedes acceder a leer los trabajos de alumnos, tal como fueron elaborados por ellos:

 

 

Los jóvenes opinan: Cómo influye nuestra forma de pensar en nuestra forma de vivir

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Legado florido

Una de las actividades cumplidas el pasado 3 de octubre, celebrando el día de la Educación Pública, fue cumplida por los 4tos. años 8, 11 y 12, en el marco del proyecto Legado Institucional.
Consistió en decorar el local liceal con flores, plantadas por los propios alumnos, luego de una coordinación surgida entre las profesoras de Historia, Eloísa De los Santos y de Biología, Sandy Román. También se elaboraron marcadores de libros que se repartieron ese día.
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Día de la Educación Pública

Este lunes 3 de octubre en conmemoración del patrimonio, que este año tiene como tema la Educación Pública, tendrán lugar una serie de actividades en el Liceo 7, que muestran otra forma de aprender, de forma tal que el encuentro habitual entre docentes y estudiantes, no sea un día más.

Aquí adelantamos un cronograma de actividades del cual invitamos a participar:
Filosofía-Literatura- Astronomía

Docentes Moraes – Irigaray- Machado- Escobar- Texeira

Video sobre Educación en Finlandia. Instancia para repensar la Educación a partir del documental presentado más “Derecho al delirio” 9.30- 10.30 Taller 1

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Dibujo

Docentes Minetti- Pagano- Olivera – Lamas
Alumnos de 4tos años intermedio y vespertino “Legado- Arte e Identidad”- Símbolos-Monumento a la Perpetuidad (fotografías)- Representación de un fogón. Avda España- Mosaicos Árabes- PPT (Connotación y Denotación del Monumento a los Españoles)
Maquetas
Muestra fotogŕafica de Artistas Italianos del S XIV.

Durante el día Ala Oeste de primer piso

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Matemática – Contabilidad

Docentes Bentancort-Venini- Echeverrigaray- Lalinde- Gutiérrez- Mockford- Racedo- Zardo- Destéffani
Análisis y preselección de fotografías del Concurso Fotografía Matemática. Organización de exposición y entrega de premios. Durante el día Salón de coordinación


Docentes Di Laccio- Guerrero- Molinari-Guarino- Ghisoli-Montesdesoca
Viola-Soler- Soria
alumnos de 4to año- 6to AG/M1, M2 y M4 Actividad socio – recreativa
Exposición de fotografías
Cálculo estimativo de los días asistidos a clase en su vida. En el horario de cada grupo: 4° 1- 5, 8,10, 13
5to B2, B3, B4
6to M1Ag1, M3 y M4 Salones de clase- Lab de Química

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Inglés- Historia- Biología

Docentes Lomazzi- Eloisa De los Santos- Lucía Lalinde- Sandy Román

Actividad de jardinería

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Filosofía-Dibujo- Derecho-Literatura- Sociología

Docentes Repetti- Pagano – Ramirez- Ocampo- Gómez Gabriela- Bergara
Piastri

Muestra del Proyecto “Diversidad Cultural en Paysandú” 10.30 – 16.30

14.30 en xplanada se desarrollará la parte artística con actuaciones

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Geografía- Historia

Docentes Senisa- Delpero- Wolman – Cardozo Victoria- Cardozo Gabriela: Participación de la familia en horarios de clase

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Educación Física – Astronomía

Almagro- Lancieri- Strasser Manzino- Silvera Hernán- Texeira Carina- Monzón- Motta Jornada recreativa de Vóley
Jornada recreativa de Vóley 8.30 – 10.30
16 – 17.15

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Biología

Docentes Cóppola-Peregalli

Muestra de molécula de ADN
Muestra de células
Muestra de tejidos y órganos 8.30-10.30
12.45 – 16.45

Pasillo del laboratorio de biología

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Literatura

Docente Migliónico. Mesas redondas a cargo de alumnos que expondrán sobre “El pensamiento como punto de partida y condicionamiento de quienes somos”.
10.30-11.15
16 – 16.45
17.15 – 18

SUM o salón 10
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Literatura e Inglés

Docentes Migliónico – Lomazzi: Muestra bilingüe: “Ser o no ser ecológico: esa es la cuestión”.  Todo el día frente a Mediateca.

 

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Periódico liceal

Ha comenzado a circular un periódico hecho por estudiantes de 6to. Derecho 3, a cargo de la profesora Laura Cruz Cabral, que aquí compartimos. ¡Les deseamos mucho éxito con la iniciativa!

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Aprender, vivenciar, disfrutar

No todo se aprende leyendo entre los límites de un aula. Es necesario vivir, vivenciar lo que se estudia, y en ocasiones es muy útil hacer salidas didácticas en las que, al conocimiento, se suma la integración con compañeros y profesores. Pero claro, todo requiere de esfuerzos, de tiempos, de compromiso… ¡y de dinero!

Conocidos son los beneficios para lograr recabar fondos que hagan posibles esas salidas. Pero en este caso se hizo algo innovador: una representación de personajes literarios femeninos, correspondientes al programa de Literatura.

Lo hizo 5to. Humanística 2, coordinado por su profesora, Silvana Lalinde, quien destacó en la apertura de la actividad que “a través de la dedicación y el esfuerzo es más satisfactorio cumplir nuestros objetivos”.

Se vieron en la ocasión interpretaciones que demostraron un gran compromiso y mucha dedicación, encarnando a Antígona (heroína de la célebre tragedia griega de Sófocles), Rut (el personaje bíblico), Lady Macbeth (protagonista de la tragedia de Shakespeare), para dar paso luego a una charla entre Sancho Panza y Don Quijote referida a la amada ideal del caballero, Dulcinea del Toboso. En cada caso se mostró un gran ajuste entre la representación, las imágenes proyectadas y la música preparada, que levantó aplausos eufóricos de la concurrencia, que colmó el salón de actos del liceo.

Hubo, luego de la emoción por la parte “seria”, una perla que provocó otro tipo de sensaciones y las risas, a partir de la proyección de un video armado con el “detrás de escena”, recopilando momentos inolvidables y jocosos.

Finalmente, como un gesto hacia el público, se sortearon obsequios con los tickets de las entradas.

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Lady Macbeth.

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Rut.

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El salón de actos colmado, encabezado por los actores y completado por padres, hermanos, profes y compañeros.

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Quijote y Sancho hablando de Dulcinea.

Antígona.

Antígona.

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