Legado generacional

 En el marco del Proyecto Legado Institucional, en la segunda semana de setiembre se puso en marcha una actividad singular. Profesores de cuartos, quintos y sextos años de Bachillerato, dieron cauce a la iniciativa de quienes este año egresarán del Liceo 7, última generación que comenzó su formación en el antiguo local. Aquel edificio de 25 de Mayo y Cerrito se suponía que iba a ser provisorio y allí nació nuestra comunidad educativa, pero debieron pasar 10 años, antes de acceder al excelente edificio que ocupamos desde 2015.
Puesto que las generaciones que ahora cursan 4to. y 5to. no conocieron aquel local y la forma en que en él se vivía a diario, los alumnos de los sextos prepararon para compartir con ellos diversos materiales audiovisuales, para dar lugar luego a la charla entre todos, invitando los más grandes a sus compañeros de grados menores a comprometerse con la institución, y con sus procesos de aprendizaje en lo académico y en lo interpersonal, manteniendo el clima familiar que caracteriza a nuestra comunidad educativa, así como, muy especialmente, a cuidar mucho el nuevo edificio y su mobiliario.14339884_624144747756931_1325695269_o 14359702_624145444423528_1643485066_o 14365309_624143717757034_1300355880_n 14375261_624144307756975_2026750878_o 14375288_624143964423676_644161321_o-1
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Festejamos la democracia dialogando intensamente

Una jornada para el recuerdo se vivió este 15 de setiembre, día de la democracia, en el Liceo 7. La Comisión de Cultura de la Junta Departamental de Paysandú, decidió señalar esta fecha conmemorativa de un valor tan caro a los uruguayos, sesionando en forma ampliada en nuestra institución, para lo cual acudió especialmente invitado el politólogo Adolfo Garcé.

El salón de actos se colmó de estudiantes, docentes, padres de alumnos, autoridades, todos los cuales acompañaron a los ediles, en un acto que comenzó con un coro de escolares dirigidos por una de las docentes del Liceo 7, Prof. Mónica González Manzor, quienes conquistaron al público desde el inicio, en que entonaron “Garzas viajeras”, de Aníbal Sampayo, y que fueran aplaudidos de pie.

Luego, invitados en nombre de los ediles por Julio Retamoza, ocuparon la mesa la Inspectora Regional de Institutos y Liceos Prof. Liliana Gros, el presidente de la Junta Departamental Francisco Gentile y quien tomó la palabra para hablar de la democracia politólogo Adolfo Garcé.

Su disertación fue seguida con total atención y disfrute por parte de la concurrencia, entre quienes no faltó la actitud de tomar notas de datos y expresiones relevantes.

Garcé destacó la fortuna de pertenecer a Uruguay, uno de los dos únicos países en el mundo, junto con Costa Rica, en los cuales la palabra democracia, por la integridad con que se practica, se puede escribir con mayúsculas. Especificó que apenas el 9% de la población vive en democracias plenas, y que en cuanto a países, apenas superan la veintena en el mundo quienes la disfrutan. Haciendo una analogía con el ajedrez, expresó que este sistema de gobierno es aquel en el que “el peón es rey”, destacando de ese modo como hasta el más humilde decide con su voto, haciendo realidad aquello de que el soberano es el pueblo.

Analizó características de la democracia representativa, como el mejor dentro de lo posible, ya que no podríamos aún en un país de escasa población como el nuestro, reunirnos los dos millones de ciudadanos para deliberar y decidir en forma directa sobre cada asunto. Pero también hizo un llamado especialmente a los jóvenes, inminentes nuevos votantes, a sentirse auténticamente partícipes, a involucrarse, a cuidar y hacer crecer la democracia. En tal sentido, hizo notar que en la campaña electoral, lo que cada político promete tiene el valor de un contrato y luego la ciudadanía debe velar por el cumplimiento de esa palabra dada, recordando, sintiendo que de verdad tienen la corona y son el soberano.

Una vez terminada la intervención de Garcé, fueron numerosas e intensas las preguntas de los estudiantes presentes, que apuntaron desde la trascendencia de la participación de los jóvenes, a la necesidad y rol de los gremios en las democracias, para detenerse luego en la importancia de tener sueños, proyectos personales y llevarlos adelante. En tal sentido, el invitado especial compartió la invitación que les hace a sus propios estudiantes de la Universidad de la República: “Duden. Sueñen. Trabajen. Duden, porque no llegaríamos a nada si se dedicaran simplemente a repetir lo que les enseñan. Sueñen, sin pensar que algo es imposible. Y luego trabajen hasta conseguirlo”.

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Los escolares abriendo la actividad, con un tema de Aníbal Sampayo.

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El salón de actos, colmado.

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Los ediles y el diputado Nicolás Olivera siguiendo atentamente la presentación de los niños.

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La directora, Prof. Amelia Varietti, junto a la Inspectora Prof. Liliana Gros y la Profesora y Edil Laura Cruz Cabral.

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Moñas azules, de fondo el escudo del Liceo 7: la enseñanza pública y su rol esencial en la democracia, cuyo día se conmemoró el 15 de setiembre.

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Vista parcial de la concurrencia.

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El politólogo Adolfo Garcé durante su charla.

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Los estudiantes formularon variadas preguntas que sorprendieron gratamente, por su buen nivel y profundidad, a Garcé.

 

 

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No tomaron en cuenta la hora, siguieron con toda atención al disertante, y al final se quedaron en otra extensión de la charla, oportunidad en que se entabló la posibilidad de seguir estos contactos por videoconferencia.

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Las profesoras y ediles Gabriela Gómez y Laura Cruz, integrantes, a su vez, de la Comisión de Cultura de la Junta Departamental, a la cual correspondió esta celebrada iniciativa.

 

 

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Booklet

La profesora Lucía Lalinde, deja aquí el booklet con el que trabajará con sus alumnos de los 6tos. años Medicina 3 y 4 y Derecho 3.

¡A aprovecharlo!

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Triunfos en vóley

Más allá del valor formativo del deporte, por supuesto que también nos gusta ganar. He aquí algunos detalles sobre logros de nuestro equipo de vóley:

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Belén Suárez– Emiliana Rotundo- Abril De Los Santos- Lucía Del Real- Candela Ignatov- Agustina Suárez- Sofía Alarcón- Evelyn Morales- Iara Ibáñez (Liceo 1)- Manuela Dalla Valle (Colegio del Huerto)

3ra categoría: 1º puesto

Belén Pons- Malena Ayala- Valentina Caquías- Sabrina Fuidio- Lucía Dalecio- Valentina Martínez- Micaela Ferreira y Belén Machado (Liceo 1).

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Concurso de FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA

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En las aulas del Liceo 7 se ve hace unas semanas la promoción de este concurso. Se trata de encontrar en nuestro entorno manifestaciones de figuras geométricas, mosaicos, simetrías, funciones, cálculo numérico, estadística, probabilidad, azar y tantas cuestiones que dan lugar a razonamientos y resolución de problemas matemáticos.

Los profesores de matemática, evaluarán las fotografías recibidas en base al mensaje o contenido matemático, la creatividad, la calidad fotográfica y la creatividad del título. Hay previstos premios que los alumnos encontraron atractivos, pero es de acotar que, fuera de concurso y para la exposición, podrán sumarse docentes, padres de alumnos y demás actores de la comunidad educativa.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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El pensador y los pensadores

Un innovador concurso está ya en plena marcha y gira en torno a una obra escultórica aportada por el profesor Jorge Pino Morales (reproducción de El pensador de Rodin) que se colocó semanas atrás en el pasillo central de planta baja del liceo. Desde allí, sugiere mucho e invita a internarse en esta actividad.

“Es importante que el alumno de Bachillerato relacione los distintos campos del saber y busque relaciones a los contenidos adquiridos en otras áreas del conocimiento” dice el proyecto de aprendizaje firmado por los profesores  Jorge Pino Morales (Matemática), Verónica Pagano (Comunicación Visual) y  Luis Machado (Literatura).

Los objetivos de esta actividad, titulada “Pienso, luego intervengo” pasan por estimular la creatividad, el pensamiento lateral, la fluidez de ideas, el espíritu crítico y la objetividad, confrontando a los estudiantes a problemas cotidianos; utilizar de forma adecuada los distintos medios tecnológicos para transmitir y afianzar conocimientos; integrar los conocimientos y usarlos de forma analítica y crítica; crear recursos didácticos (una forma de aprender); exponer las distintas actividades; compartir y reforzar vínculos de la comunidad. Pero también, entre los objetivos actitudinales, se busca generar confianza en ideas propias y respeto a ideas ajenas; compartir, no competir; generar discusión y análisis.

Las actividades con las cuales podrán intervenir los estudiantes pasan desde la geometría sintética en el espacio a los ensayos, creación de arte conceptual, dibujos, reflexiones. Luego de su presentación, los docentes armarán grupos por afinidad de tareas y/o temática, en las cuales compartirán sus conocimientos y creaciones.

 

 

 

 

 

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Sigue dando criollos el tiempo…

El lunes 29 celebramos en nuestro liceo un nuevo aniversario de la Declaratoria de la Independencia.

Celebramos, en todo el sentido de la palabra, porque se vivió con alegría y porque se hizo entre todos. Especialmente por parte de los alumnos que, acompañados por un grupo de profesoras, se ocuparon de todo o casi todo lo necesario: ambientar el salón de actos y su entorno para llevar a cabo un fogón y recrear escenas de la época colonial, caracterizarse como paisanos y chinas, cantar, hablar, hacer tortas fritas, armar una especie de pulpería (ambientada con fotos de sus bisabuelos) en la que regalaron un exquisito arroz con leche… hecho por ellos también.

Ese fue el marco para el acto protocolar, que tuvo ese toque de vivencia y de celebración, bastante inusual pero muy necesario.

Después de fogón, se formaron ruedas de charla, integrados distintos actores de la comunidad educativa, también haciendo música criolla al pie de una escalera entre profes y estudiantes. ¡Que se repita!

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